“并不是，我约了他的父母见面，但这个孩子的父母工作比较忙一直在调整时间。但这几天内，班级里陆陆续续有其他的孩子也开始请病假。周期不长，都是一天就回来上课。可这些孩子回来后的状况与第一个孩子几乎一模一样。无论原本多活泼，病假回来后似乎都变了一个人。”
“那有没有可能是你多心了？孩子生病后经常会害怕担忧，然后安静一段时间就渐渐恢复。”
我提出了疑问。
“我也有过这样的疑问，所以这一周里我约谈家访了好几个人家，发现很多家长都反应生病的孩子回家后看似一切举止正常，但经常吃完饭做完功课就躺上床睡觉，不吵不闹，甚至睡觉也不需要哄。而最初出现问题的孩子我也观察到现在，他的情况正在恶化……”
听到沈梦恬说恶化这个词，我心头微微一颤，感觉可能有变。
“恶化的情况是什么样的？你能具体说一说吗？”
我开口问。
“最初的孩子渐渐开始变的不爱说话，而且上课看似在专心听讲，但其实是在发呆走神。有一次在我课上发现他在走神，我就走过去试图教育他。但当我刚一拍他的肩膀就听见他忽然冲我大喊大叫，反倒是把我吓了一跳。我控制不了他，他就像是发疯了似的冲我大喊，但不是那种说话或者辱骂，就是孩子般的嘶喊。可班级里其他的学生却没有任何反应，反而一个个冷冰冰地望着我。就像是陌生人，或者说像木偶……”
事儿听到这里基本上可以断定为不寻常的事件，我和胖子对视了一眼，交换了一下各自的意思后，胖子说道：“可不可以让我们到你的班上看一看，或者听你上一次课。”
“这个没问题，正好一会儿我有课，你们就坐在教室的最后一排旁听。”
沈梦恬爽快地答应了下来。
“这段时间我想出去看看，这是我的母校，没问题吧？”
我站起身准备往外走。
“没问题，铃声一响我就会去教室。”
约定了时间，我和胖子这才走出了沈梦恬的办公室。
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